初学美术的小学生，在进行教学时，可以采取不定主题的练习，然后才能慢慢地让孩子走入规定主题范围，让他们爱上绘画，喜欢美术，甚至渴求美术绘画及创作的理想，从而激发孩子们的积极性和主动性。从而，使孩子们有自信，有理想地去追求，达到教育孩子向传统文化发展的目的。孩子的年龄小，认知能力弱。如果在美术教学中，一开始就给孩子一个大难题，让他害怕，怎能会让他爱好呢？因此，我觉得培养初学绘画的孩子，必须从不规定绘画范围教学开始。